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合理化安全护卫技艺专门化构建研讨

2012-02-08 03:46:30中国安防招标网

  复合性强:安全防范技术是一门复合性学科,他集电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术、通信技术等学科为一体,除涉及到传统的电子技术、计算机技术、计算机网络技术、通信技术、多媒体技术外,还涉及到许多新兴的前沿技术,如视频图像加密与解密技术、视音频的编解码技术、安全防范工程及企业的认证技术、安全防范行业规范等。

  依据我们的实践与研究,我们将专业培养方向细分为三个小类:(一)安防技术:以电子技术、计算机技术、网络技术为主;(二)消防工程:以计算机辅助设计、消防工程、消防指挥为主;(三)网络安全:以组网建网、网络安全技术、网络管理为主,其中网络的组网建网为前二个方向而服务。

  这些特点都决定了安全防范技术的专业建设完善需要一个过程,也给专业教学带来了难度。其中对计算机技术与计算机网络应用的理解与掌握是教与学的重要环节,学生很好地掌握并能自如地应用这些是本专业的一个特色。

  安全防范技术专业教学中现存的主要问题专业培养定位不明确安全防范行业在我国的发展不过短短的二十来年,真正形成为职业也就是这几年的事情,直到今日,安全防范行业仍然无法与安全保卫、智能楼宇自动化等职位无法完全分隔开来,虽然国家劳动部门已推出了本职业的几个岗位认证,但这个行业还没有最后形成个性化、独立的职业形态是不争的事实。安全防范技术专业在高职院校出现也不过几年时间,早开设的学院也只有二至三届毕业生。还有因为专业新,国家并未给出专业的核心课程的培养目标与教学内容,每个开设这个专业的学校都是依据自己的理解和自身的特点而开设,经笔者对我国开设此专业(专业名称相近或相同)的十几个院校的比较研究,大致开设此专业的学校有这么三个定位:技术型方向、科技防卫方向(特保方向)、人力防范方向。

  缺乏核心课程的课程标准,无序教学现象严重学科发展时间短,专业理论不成熟,教材不齐全,没有核心教学课程标准。安全防范技术是建立在一定的技术基础之上,随着安全防范的技术的不断更新换代,安全防范技术的模式也在不断发生变化。如安全防范中的视频监控技术由以往的模拟视频监控技术向半数字视频监控技术发展,现在又在向全数字视频监控技术发展,新型的ITOIP技术、分布式视频监控技术模式不断涌现。反观作为高职院校的相关教材却又存在着编写周期长、内容陈旧、套路老化等的问题。这样,当教材中所讲的技术已被淘汰或不适应现实情况时,教材内容却不能得到及时更新,这种矛盾使得教师在教学工作中往往陷入两难境地,左右为难:一方面如果照本宣科,介绍着过时的技术与理论,这是对学生极大的不负责任;另一方面如果无指导教学,又会打乱学校既定的培养计划,同样要承担责任。

  

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